Дорожная карта  повышения эффективности и качества услуг образования в МКОУ ДОД ЭОЦ «Утес» на 2013-2014 учебный год.

 

 1.Основные направления.

1.1.Расширение потенциала дополнительного образования:

-мониторинг по изучению потребностей населения по предоставлению услуг дополнительного образования.

-разработка и реализация новой образовательной программы  «Игровая экология»

-внедрение новой муниципальной модели организации дополнительного образования детей: общество «Юный исследователь окружающей среды» и в летний период профильная смена «Школа экологов»

-формирование системы оценки качества дополнительного образования детей ( стартовая, промежуточная и итоговая аттестации по эффективности реализации образовательной программы, мониторинговая деятельность за профессиональной компетентностью ПДО, результативностью участия учащихся в конкурсах).

-разработка программы работы по совершенствованию кадрового потенциала.

-разработка программы оснащённости Центра в соответствии с требованиями ФГОС и ФГТ.

-разработка программы взаимодействия с учреждениями культуры и искусства, спорта, образовательными организациями, природоохранными организациями  в части интеграции по формированию воспитательного пространства.

 1.2.Создание условий для развития и реализации творческого потенциала детей с повышенным познавательным интересом к направленностям работы центра.

- индивидуальные маршруты при реализации образовательных программ

-участие в конкурсах, конференциях, соревнованиях на  районном, краевом и Всероссийском уровнях.

-участие детей в учебно-исследовательском обществе «Юный исследователь окружающей среды»

-привлечение учащихся  в летний период в профильную смену «Школа экологов»

-формирование творческого портфолио учащегося

-привлечение учащихся  к дистанционному обучению в КОЗЭШ

1.3.Формироваие мотивационной среды для эффективной работы и  профессионального роста ПДО.

-анкетирование педагогов по вопросам повышение качества образования

- внедрение механизма эффективного контракта с педагогическими работниками

-формирование критериев стимулирующего фонда в соответствии с целевыми показателями качества услуг дополнительного образования .

-информационное и мониторинговое сопровождение реализации эффективного контракта

-формирование системы контроля над эффективной работой ПДО.

- создание условий для «горизонтальной карьеры» ПДО (участие в профессиональных конкурсах, курсовая подготовка, инновация, аттестация на категорию, самообразование, обобщение ППО)

 

-участие в работе районной базовой площадки на базе МКОУ ЦДТ «Паллада»

 

-обмен опытом работы через среду ЭКТ

1.4.Совершенствование методического обеспечения реализации образовательных и досуговых программ;

-приобретение  «кабинета биологии» для реализации программ эколого-биологической направленности

 

- приобретение игр, дидактического материала для реализации программ дополнительного образования

 

-участие образовательных программ, методических разработок, мастер-классов в профессиональных конкурсов.